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摘要:
本文以英语学科为研究对象,分析了高职英语教学衔接中存在的问题、产生问题的原因,并从细化大纲内容、完善课程体系、优化教材设计、丰富评价机制等方面阐述衔接对策,目的在于提高英语学科教学质量,为职业教育注入发展活力.
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问题
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高职院校
基础英语
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教学衔接
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中职英语和高职英语教学衔接现状及对策研究
来源期刊 青海教育 学科
关键词 中职英语 高职英语 教学衔接 对策研究
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 英语角
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号
字数 2900字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘海燕 4 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职英语
高职英语
教学衔接
对策研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
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7
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5266
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