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摘要:
当今时代是呼唤个性、呼唤创新的时代,快乐作文理应呼唤“我”的个体回归,要体现快乐的人文价值核心。在各种课题研究背后,我们一线教师确实应该认真思考:如何进一步提升小学作文的快乐原动力?如何让学生爱上写作?其实,小学生的快乐很简单,好动贪玩是儿童天生的本性,各种游戏和活动就是他们的无穷乐趣。
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综合实践活动
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如何让学生快乐作文
作文
快乐
成长
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让学生在快乐中作文
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 小学作文 小学生 快乐 价值核心 课题研究 一线教师 “我” 文理
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-54
页数 1页 分类号 G623.24
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯国中 江西省抚州市临川区荣山镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学作文
小学生
快乐
价值核心
课题研究
一线教师
“我”
文理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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