"教、学、做"一体化实境式教学探究 ——以美术设计与制作专业"构成基础·正形与负形"内容为例

• 作者: 林哲
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 实境式教学 五星教学模式 订单式教学
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3283字
• 语种: 中文

摘要

由于传统职业教育教学模式受时间、空间、教师素质、课程理念、实践经验、开发设计能力和实施能力等因素的制约,存在专业课程设置与企业岗位需求脱节,专业教学内容与企业工作任务脱节,理论知识与实践脱节,教学资源的固定性和人文关怀缺失等问题.该文基于对这一系列问题的思考,尝试通过立足于真实的职业情境,结合岗位需求,解决课程与教学活动中存在的突出问题,对教学模式进行探索与改革.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林哲		2	1	1.0	1.0