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摘要:
教学改革的方向一旦确立,则需要具体的路径、策略与抓手.无锡市锡山区在探索区域教学质量标准的实践过程中,以全面的教学质量观规划路径,在改变课堂的行为方式上提出策略,通过评价推动教学改革走向"深水区",确保了区域教学改革的科学性与可操作性.
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文献信息
篇名 科学规划教学改革的路径、策略与抓手 ——基于区域教学质量标准的探索与实践
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科 教育
关键词 教学改革 路径 策略 抓手
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 专题
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号 G420
字数 2386字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田长青 江苏省无锡市锡山区教育局教研室 25 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学改革
路径
策略
抓手
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
4618
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2
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