思维导图:开拓儿童Scratch趣味编程学习新路径

• 作者: 张静
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 Scratch 创新思维 信息素养
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 新教学
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G622
• 字数: 3514字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712(x).2018.08.010

摘要

在新技术、新信息化的环境下,传统教学方式已不能满足学生的学习需求,而近几年,一种能将知识与思维可视化的工具——思维导图被引进课堂.本研究从思维导图应用于Scratch趣味编程教学角度出发,以"迷宫游戏"一课为例提出教学设计方案并在常州市武进区湖塘桥第二实验小学五年级开展教学实践,从理论与实践两方面对思维导图在Scratch教学中的应用、实施及效果进行了探究,旨在解决当前Scratch课程教学中存在的问题,从而更好地培养学生的发散思维能力、创新思维能力等,真正提高学生信息素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张静		5	22	1.0	4.0