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摘要:
基于茶旅一体化发展对"旅游英语"进行校本课程开发,本文通过对地标性品牌茶企、茶旅一体化示范景区、茶文化旅游景点等行业、企业的岗位调研,确定了课程目标,并对课程内容进行了删选和重组.本文在教学实施、教学考核与评价等方面进行了课堂教学实践改革,同时,通过对比班与实验班学生的对比,评估了将茶旅一体化理念置于"旅游英语"校本课程开发的实施效果,以主动适应旅游新业态下的旅游一体化融合趋势,优化现有的旅游英语人才培养模式.
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文献信息
篇名 基于茶旅融合新业态的"旅游英语"校本课程开发
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 茶旅一体化 旅游新业态 旅游英语 校本课程
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 课程建设
研究方向 页码范围 117-118
页数 2页 分类号 G714
字数 2842字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-3712(x).2018.08.042
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 雷乾乾 11 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
茶旅一体化
旅游新业态
旅游英语
校本课程
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
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