一二三四读文本图文并茂提素养——《项脊轩志》教学案例

• 作者: 王丽
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 项脊轩志 教学思考 高效课堂 核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 文史天地
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 字数: 2690字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0529-3502.2018.05.019

摘要

对人教版中国古代诗歌散文欣赏选修模块中的《项脊轩志》一文进行了一次教学实践尝试.旨在以学生为主体,注重锻炼学生的听、说、读、写能力,先学后教,打造高效课堂.让学生通过图文分享,品读出归有光怡然自乐的读书生活,理解透作者的欢乐与悲伤,体验到平淡生活中的至情至爱.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽		2	2	1.0	1.0