网络新技术时代对中国现当代文学教学的挑战与应对策略

• 作者: 汤静
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 网络新技术 中国现当代文学教学 挑战 应对策略
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2018,（7Z）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

'互联网+'的时代大趋势下,很多行业都对互联网技术加强了开发利用,针对大学教学而言,网络新技术也不断地介入,对大学教学中的中国现当代文学教学发起了挑战,具体的实际的教学中,其面临挑战如下:1.课堂教学中存在价值迷失现象;2.教学中存在着重个性发展特点;3.多媒体以及微课的利用,对传统教学发起了巨大冲击等。面对这些挑战,老师不应该视而不见,更不应该采取忽视、回避的策略,相反应该更新观念,积极应对这些挑战,与时俱进的去适应新时代的发展,改变教学方法,使得课堂教学充满活力,使得教学的差异性以及针对性更加明显,通过教学方式的改变,配合网络技术的众多优点,使得学生学习中能够加强交流,更好的施展自身才华,改进课堂教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤静	郑州旅游职业学院基础教学部	24	6	1.0	2.0