初中数学教学设计中"差异教育"的应用研究

• 作者: 魏桥环
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 差异性教学 实施策略 因材施教
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 理论论坛
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1674字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革推动和素质教育理念的引领下,初中阶段的数学教学要求教师要面对全体学生,实现全体学生的整体发展.因此就需要教师彻底摒弃传统的"一刀切"的教学模式,承认并尊重学生间的差异性,认真分析班级里每位学生的特点与学习水平,因材施教,努力创新教学方法,对学生实施差异性的教学,使每位学生都能得到一定程度的发展.本文主要就差异性教学的概述和如何在初中数学教学中实施差异性教学的问题进行了详尽的论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏桥环		2	0	0.0	0.0