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中医药高等院校大学英语课程 教学质量监控和评价体系研究
中医药高等院校大学英语课程 教学质量监控和评价体系研究
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摘要：
本文论述中医药高等院校大学英语课堂教学中普遍存在传统被动式、填鸭式的现象,严重影响中医药专业人才外语能力的培养;提出以BOPPPS教学模式为框架,结合教育学、心理学、社会学等学科的相关理论,改革和搭建更有针对性的中医药专业大学英语教学监控和评价体系.
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文献信息
| 篇名 | 中医药高等院校大学英语课程 教学质量监控和评价体系研究 | ||
| 来源期刊 | 广西教育（高等教育） | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | BOPPPS 大学英语 教学质量 监控和评价 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（4） | 所属期刊栏目 | 课程建设 |
| 研究方向 | 页码范围 | 70-71 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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BOPPPS
大学英语
教学质量
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期刊影响力
广西教育(高等教育)
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