中学数学:加强单元设计,关注学习进程,重视数学表达

• 作者: 刘达 黄华
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 中学数学
• 页码范围: 65-68
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

一、主题概述 2018年上海市中小学中青年教师教学评选活动中学数学学科的评选主题是“加强单元设计,关注学习进程,重视数学表达”,它也是本年度上海市中学数学的教研主题,主要聚焦于近年来以下三个教研重点. (一)数学学科单元教学设计 单元教学是以“单元”为一个结构单位,基于学生的认知基础和学习特点,依据课程标准对该单元的学习内容进行组织和加工,并采用适切的教学方法予以实施的过程.单元教学设计则是为了让单元教学更加系统化、科学化而开展的设计活动,包括单元规划、单元教材教法分析、单元目标设计、单元活动设计、单元作业设计、单元评价设计和单元资源设计等七个主要环节.