协同理论下院级大学生创新能力培养协同模式研究

• 作者: 李振兴 高春娣
• 来源期刊: 思想教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 协同理论 创新能力 协同模式
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 实践与探索
• 页码范围: 120-124
• 页数: 5页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

大学生创新能力培养是一个复杂的系统工程,它既需要高校内部多部门协同运行,又需要发挥校外用人单位协同培养力量.尤其是作为教育实施主体的二级学院,更需要多方协调教师、管理者、学生以及校外用人单位等多主体的参与.通过将协同理论引入大学生创新能力培养领域,提出院级大学生创新能力培养协同模式,即目标设定、过程培养和质量评价3个阶段,构建校内协同和校外协同两个重要协同体系,搭建多方参与的大学生创新能力培养环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高春娣		47	612	13.0	24.0
2	李振兴		5	2	1.0	1.0