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摘要:
幼儿教育是启蒙教育中的重要阶段,教师对幼儿成长的引导至关重要。人格培养是幼儿教育重要的隐性目标,影响着幼儿的人生观、世界观的形成,影响着幼儿积极心理情绪的形成。学校要从教师的师德建设入手,通过提升教师个人的道德修养和人文素养,使教师具备健全的人格,获得更多的幼儿教育方法,以达到有效培养幼儿的健全人格。
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文献信息
篇名 教师的师德建设与幼儿健全人格培养
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 健全人格培养 幼儿教育 师德建设 教师 启蒙教育 幼儿成长 隐性目标 心理情绪
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 96-96
页数 1页 分类号 G40-012
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张娟 江苏省兴化市安丰镇中心幼儿园 7 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
健全人格培养
幼儿教育
师德建设
教师
启蒙教育
幼儿成长
隐性目标
心理情绪
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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