培养读图能力实现地理课堂有效教学

• 作者: 王春华
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 有效教学 读图能力 地理课堂
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 143-143
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在初中地理教学中培养学生的地图能力是教学的重点，而学生往往觉得记忆地图是学习地理最困难的内容，很多学生在答题时面对空白地图，感到束手无策。有效教学的理念起源于２０ 世纪上半叶，美国教育学者在教学科学化运动中，将实用主义哲学和行为主义心理学，应用到教学效能核定之中，有效教学这一概念由此而来。因此，用科学的方法培养学生的读图能力，激发学生的学习兴趣，不仅能发展学生的地理技能，培养学生超越自我、勇于实践的品格，而且能够实现初中地理课堂的有效教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春华		7	4	1.0	2.0