大学校长教学领导力影响学生学业成绩的中介变量研究

• 作者: 刘晓玲
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 大学校长 中介变量 学业成绩 领导力 教学 学生 学习共同体 问题提出
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G647.12

摘要

一、问题提出教学领导力最初起源于美国，许多学者发现校长教学领导力对学校发展至关重要，引发了对校长教学领导力的研究兴趣。梳理前人的研究，本文拟从中介变量角度出发，以社会学习、社会认同、社会交换、学习共同体、动机激励等理论为基础，分析校长教学领导力影响学生学业成绩的中介变量。