细心从何处做起——《在数学教学中培养学生细心的习惯》研究报告

• 作者: 杨衍荣
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 学生 细心 习惯
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

为了进一步深化教育改革,全面推进素质教育,培养学生良好的学习习惯,学校开展了＂在数学教学中培养学生细心的习惯＂课题实验研究。课题以新课程标准为指导,从目前中学生数学学习存在的不良习惯出发,结合国内外的教育背景,通过座谈、问卷调查,不断观察了解学生,研究学生学习数学的难点,对学生测验及考试进行统计分析,找出失分较高的知识点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨衍荣		2	0	0.0	0.0