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摘要:
在地方院校向应用型本科转型发展背景下,大学计算机的教学应该服务于专业“应用型人才”的培养目标.针对学生差异较大、课时压缩严重、课程与专业结合度小等问题,采用根据专业选择内容、分层次教学模式、混合式教学方法、多元化考核方式、无纸化考试方式等对大学计算机基础进行教学改革,提升学生自主学习、运用计算机解决专业问题的能力,培养学生计算思维.该教学法在地科、人文等专业的大学计算机基础教学实践过程中取得比较好的教学效果.
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教学改革
内容分析
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文献信息
篇名 应用型本科大学计算机基础课程改革的探索与实践
来源期刊 微型电脑应用 学科 工学
关键词 大学计算机基础 应用型本科 教学改革
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 基金项目
研究方向 页码范围 22-25
页数 4页 分类号 TP311
字数 3721字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-757X.2018.10.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李斌 商洛学院教务处 39 47 4.0 5.0
2 张燕 商洛学院数学与计算机学院 33 104 6.0 8.0
3 赵萍 商洛学院数学与计算机学院 16 37 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
大学计算机基础
应用型本科
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
微型电脑应用
月刊
1007-757X
31-1634/TP
16开
上海市华山路1954号上海交通大学铸锻楼314室
4-506
1984
chi
出版文献量(篇)
6963
总下载数(次)
20
总被引数(次)
28091
论文1v1指导