以"生物科学素养"立意命题 引导初中生物学教学 ——2016、2017年沧州市中考生物试题分析和教学建议

• 作者: 许庆凡
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中考生物 试题分析 生物科学素养 教学建议
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 中考研究
• 页码范围: 22-26
• 页数: 5页
• 分类号: G633.91
• 字数: 5235字
• 语种: 中文

摘要

通过对2016、2017年沧州市初中生物毕业升学考试试卷中的知识分布、命题特点进行分析,引导初中生物教师在教学中注重提高学生的生物科学素养,注重还原生物学科原本的教学过程.即"学生主动地参与学习过程,在亲历探究过程中发现规律和习得生物学知识,并养成科学思维的习惯,形成正确的生命观念,最终形成终生学习的能力."

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许庆凡		1	1	1.0	1.0