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摘要:
针对当前实验教学中存在的问题,在汽车构造课程上探索一体化实验教学模式,将理论教学课堂搬进实验教学区,在时间、空间以及人员上高度融合,实现理论与实验教学一体化.该教学模式将理论知识、实践能力培养有机结合,使学生能够高效地在实践中掌握和深化知识,用理论知识指导实践,提高学生的知识运用与实践创新能力.
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文献信息
篇名 汽车构造课程一体化实验教学模式研究
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 汽车构造课程 实验 教学模式 一体化教学
年,卷(期) 2018,(20) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 116-118
页数 3页 分类号 G642.423
字数 3258字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.20.116
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓晓燕 华南理工大学自动化科学与工程学院 23 94 6.0 8.0
2 毛彩云 华南农业大学工程学院 10 16 2.0 4.0
3 周锡恩 华南农业大学工程学院 5 6 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
汽车构造课程
实验
教学模式
一体化教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
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