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摘要:
高中化学知识内容丰富多样且抽象,是一门灵活运用与探索发现的学科.教师要正确处理教与学的关系,利用各种教学资源来引导学生探索化学概念与规律的形成过程,激发学生的学习兴趣,让学生在学习中变被动学习为主动学习,提高课堂教学的有效性,提高课堂组织管理的有效性.
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论高中化学教学中如何培养学生的化学素养
高中化学
课程内容
化学原理
如何在高中化学课堂教学中组织学生自主学习
高中化学
课堂教学
自主学习
高中化学教学中组织策略的运用
高中化学
组织策略
元素
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅议高中化学教学中如何加强对学生的组织管理
来源期刊 进展 学科 教育
关键词 高中化学 自主探究 课堂管理
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G633.8
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐绍伟 重庆市垫江第二中学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
自主探究
课堂管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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