删繁就简，化难为易

• 作者: 郭建红
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 删繁就简 学生个体差异 作业设计 语文学科 课外阅读 学生兴趣 字词 写作
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2018,（3）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G444

摘要

在语文学科的作业中，学生会面临两类作业，一类容易且需要掌握基础性的知识，如字词的积累之类；一类是偏难且重视能力方面的培养，如课外阅读与写作方面的作业。作业太易学生觉得机械枯燥，太难则受挫恐惧，这就需要我们设计作业时尊重学生个体差异，删繁为简，化难为易，激发学生兴趣。笔者以部编版语文七上作业设计为例加以说明。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭建红		7	0	0.0	0.0