“学习单”在初中化学课堂教学中的运用

• 作者: 许美芳
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 学习单 初中化学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 字数: 2603字
• 语种: 中文

摘要

化学是一门自然且与社会发展息息相关的基础学科,对于我国的建设和发展有着重要意义.化学不仅是学生进入高中、大学学习的知识基础,也可以为学生参加工作打好基础,能够提高学生的竞争力.初中化学作为重要的教学课程,需要教师创新教学方法,培养学生对化学的兴趣,并提高学生学习化学知识的能力,从而提升初中化学教学水平,提高学生的化学成绩,促进学生的全面发展.因此,教师可以通过精心设计“学习单”内容的方式,引导学生探索化学知识.笔者作为一名初中化学教师,对于提高学生学习质量有着深刻的认识.故此,总结自身的教学经验,浅谈“学习单”在初中化学课堂教学中的运用措施.本文分析“学习单”在初中化学课堂教学中运用的意义、其中包含的内容以及运用“学习单”的具体措施.