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摘要:
为适应社会对技能型人才需求层次的提高和学校转型发展的需要,很多中职学校升格成为高职院校.升格后的高职院校的教师绝大多数是随学校升格转型的中职教师.这部分教师在享受学校升格带来的机遇的同时也面临较多困难和挑战,数学教师受专业限制,转型提升更是困难重重.数学教师需要提升自身专业能力、教育教学能力和科研能力,把数学教学融入各专业教学中.探索数学教师转型提升发展之路成为新升格高职院校的一项重要课题.
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文献信息
篇名 升格为高职的中职数学教师转型探索
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 高职教育 数学教师 转型发展
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G420
字数 1943字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 王鹏彦 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职教育
数学教师
转型发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
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49
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