工程教育背景下理论教学学业评价体系变革

• 作者: 刘桂芝 徐有峰 李小笠
• 来源期刊: 中国现代教育装备
• 关键词: 工程教育 理论教学 评价体系 创新
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 高校实践教学
• 页码范围: 53-55,58
• 页数: 4页
• 字数: 5402字
• 语种: 中文

摘要

在工程教育背景下,学生的工程实践能力被日益强化,但理论学业水平仍然是考核学生学习水平的一个重要标准.理论教学学业评价体系一直沿袭终结性评价方式,对于那些工程实践能力不错,但理论基础水平较差学生的发展会起到一定的桎梏作用.针对高校对口单招数控专业学生在理论教学学业评价体系,提出在工程教育背景下变革的措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘桂芝	南京工程学院工业中心	27	90	5.0	8.0
2	李小笠	南京工程学院工业中心	16	88	4.0	9.0
3	徐有峰	南京工程学院工业中心	9	8	2.0	2.0