"综合与实践"数学活动的分型教学

• 作者: 何炳均
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 综合与实践活动 分型实施 提质增效
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3782字
• 语种: 中文

摘要

在初中数学"综合与实践"活动中,根据不同活动内容、不同活动要求、不同学情、不同教学风格,采用不同形式进行教学,是"综合与实践"活动提质增效的重要途径.在教学设计中教师要着眼教学目标要求,合理选择课型;在教学实践中分类实施,关注活动全过程,及时调整活动节奏,优化教学各个环节.让学生在活动中积累经验、体验乐趣、获得成功,最终实现提质增效这一目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何炳均		4	0	0.0	0.0