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摘要:
机器人技术在2016年的地平线报告基础教育版中首次出现,预计2018年将成为学校主要的教学技术手段之一.机器人技术最本质的部分是程序编码,培养数字编码能力能够促进学生的实践力与创新力,形成计算思维.基于此,详细分析了将机器人技术引入教育领域的价值所在,结合国际上对于"机器人+教育"的案例介绍,说明了机器人技术具有辅助教学的作用,且有助于学生综合素养的发展.通过分析,以期为机器人技术与教育深度融合的实践提供参考.
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文献信息
篇名 机器人技术:数字化学习的好助手
来源期刊 中国现代教育装备 学科
关键词 机器人技术 地平线报告 STEM 创新
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 中外教育科技比较专栏
研究方向 页码范围 78-80
页数 3页 分类号
字数 3993字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴莎莎 22 48 4.0 5.0
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研究主题发展历程
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机器人技术
地平线报告
STEM
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研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
中国现代教育装备
半月刊
1672-1438
11-4994/T
大16开
北京市海淀区北三环西路11号27号楼2层
82-651
1998
chi
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