如何发挥语文教学的功能性——读写结合的引入与运用

• 作者: 史秋爽
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 中职 语文教学 读写结合
• 年，卷（期）: 2018,（7Z）
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

目前的中职语文教学存在着学生所学知识不能学以致用,语文教学的功能性发挥不足的问题。本文结合中职语文教学的实际情况,从读写结合的概念与用法、中职语文教学引入读写结合的必要性和读写结合在课堂上的实际运用三个方面,论述了读写结合这一教学方法对于中职语文教学的促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史秋爽	天津外国语大学附属滨海外国语学校	4	1	1.0	1.0