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摘要:
毕业设计是工科大学生培养过程中最后一个,也是学生能力培养最重要的环节.分别从学生、教师和管理者三个方面总结高校工科毕业设计课程存在的几个共性问题,并针对这些问题提出一套毕业设计的改进方案建议,优化毕业设计流程.通过该方案可提升毕业生发现问题、分析问题和解决问题的能力,缩小毕业生知识和企业实际需求的差距,使培养的学生能够较好地满足行业和社会的需求.
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以人为本
多元
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 工科毕业设计过程中的若干问题思考
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 毕业设计 工科 毕业生 综合能力
年,卷(期) 2018,(20) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 92-93,98
页数 3页 分类号 G642.477
字数 3211字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.20.092
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 叶会英 郑州大学信息工程学院 82 415 11.0 15.0
2 孙晓红 郑州大学信息工程学院 33 92 5.0 6.0
3 孙燚 郑州大学信息工程学院 9 12 2.0 3.0
4 薛琦 郑州大学信息工程学院 5 13 2.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
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工科
毕业生
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半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
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