工科毕业设计的大项目小课题指导模式研究与探索

• 作者: 章勇高 蔡穆英 高彦丽 黄江平
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 毕业设计 大项目小课题 综合素质
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 高等教育与教学
• 页码范围: 81-84,109
• 页数: 5页
• 分类号: G642.477
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2012.03.023

摘要

工科毕业设计的传统指导模式在选题上存在命题的随意性较大、难易程度相差较大、选题的知识覆盖面不宽、研究内容单一的问题,在指导方式上不利于培养学生的合作精神与协调组织能力,不利于师资力量的培养和建设。为此,提出大项目小课题的毕业设计指导模式,即以教师科研项目为背景,将大项目分解成多个小课题,采用课题组团队指导、定期汇报的形式,实现教师与教师之间、学生与学生之间以及教师与学生之间相互交流、学习、督促的关系和作用。以＂油罐区自动消防系统＂为实例,说明了大项目小课题毕业设计指导模式的具体组织实施过程,实践证明该指导模式有利于培养学生学习、科研和团队合作能力等综合素质,能提高学生就业竞争力与适应能力,同时对师资力量的培养也有一定的促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄江平	华东交通大学电气与电子工程学院	22	75	6.0	7.0
2	章勇高	华东交通大学电气与电子工程学院	48	443	13.0	19.0
3	高彦丽	华东交通大学电气与电子工程学院	25	197	9.0	13.0
4	蔡穆英	华东交通大学电气与电子工程学院	4	23	3.0	4.0