以高二物理“固体”为例谈费米思维理论的教学设计

• 作者: 任小强
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 费米思维 高中物理 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 高校课堂
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 字数: 2215字
• 语种: 中文

摘要

费米思维理论,是一种将复杂的知识分解成若干个小问题,运用各种的方法,逐个解决小问题,综合得到的所有小结论,最终以简单化的方案解决较复杂的问题.本文把费米思维理论应用到高中物理教学设计中,探索出一种较为成熟的教学设计模式,并通过具体的教学案例作进一步说明.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任小强		6	1	1.0	1.0