建构主义视角下的高中历史课堂教学活动设计——以“封邦建国与礼乐文化”为例

• 作者: 王康茜
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 高中历史 建构主义 学习环境 历史教学 学生活动
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 获奖征文选登
• 页码范围: 130-132
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

基于高中历史课堂趣味学生活动设计的一次实践,重组教材叙事逻辑,引入建构主义观点建构了“解谜式教学”.教学过程中以积极培养学生的研究兴趣、训练其历史思维为目标,通过打造多样化的学生活动增添课堂趣味,鼓励学生进行自主探究,收获了良好的教学效果.在设计学生活动时,遵循以下原则:贴近现实,关注亲身体验;以学生为主体,调动学习兴趣;形式多样,避免重复出现;深入浅出,培养史学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王康茜		9	1	1.0	1.0