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摘要:
我国新《中小学语文教学大纲》中明确指出:“在教学过程中,要进一步……培养高尚的审美情趣和一定的审美能力,发展健康个性,形成健全人格.教学大纲关于阅读的要求中也有“感受文学形象,品味文学作品的语言和艺术技巧的表现力,初步鉴赏文学作品”的要求.可见,整个语文教育界已经普遍开始认识到语文阅读教学中实施文学审美教育的重要性.
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文献信息
篇名 多种策略培养学生的语文阅读能力
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 语文阅读能力 策略培养 语文教学大纲 学生 语文阅读教学 文学形象 文学作品 教学过程
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 97-97
页数 1页 分类号 G633.33
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1 田成芳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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语文阅读能力
策略培养
语文教学大纲
学生
语文阅读教学
文学形象
文学作品
教学过程
研究起点
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期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
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