作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高中化学是理科教学的重中之重,是高考复习的难点与关键,在高中教学的过程中,由于应试教育的深远影响,导致高中化学形成了重知识理论、轻实验思考的教学模式,极大程度地阻碍了学生的素质发展与个人能力培养,不符合我国当前现代化社会建设的根本需求.新课改的提出与实施意味着我国各阶段的教学必须以素质为主、以人为本,与时俱进、与生活接轨,本文试从学科核心素养视角出发,探究当前高中化学教学存在的问题,并提出相应解决策略,旨在为今后高中化学课程的发展提供理论支持.
推荐文章
浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略
高中化学教学
核心素养
含义
策略
学科核心素养视角下的高中化学教学策略
学科核心素养
高中化学
素质教育
教学策略
学科核心素养视角下的高中化学教学策略
学科
核心素养
视角
高中化学
教学策略
学科核心素养视角下高中化学的教学策略探索
核心素养
高中化学
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略
来源期刊 双语学习(乌鲁木齐) 学科
关键词 学科核心素养 高中化学 教学策略
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 中学教学
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号
字数 2431字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9596.2018.08.042
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄永锋 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (63)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(6)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(3)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学科核心素养
高中化学
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
双语学习(乌鲁木齐)
月刊
1674-9596
65-1284/G4
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
chi
出版文献量(篇)
972
总下载数(次)
2
论文1v1指导