高中语文思辨性阅读教学探索

• 作者: 钟丰莹
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 思辨性 教学探索 高中语文 发展趋势 教学环境 “读” 文章
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

思辨性阅读是阅读的最高境界，也必然是未来阅读教学的发展趋势。在思辨性阅读教学环境下，阅读不再是单纯的以“读”明确文章写了什么，而是要进一步透过现象看到本质，了解到文章的内在灵魂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟丰莹		2	3	1.0	1.0