互动让语文课堂充盈活力

• 作者: 丛有莉
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 学习资源 问题意识 感知体验 认知视野 多样化 学生 情境
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语文课堂是学生与文本、情境、教师等多样化学习资源进行对话的过程，也是一种建立在彼此互动基础上的知识与技能生成。把握好互动，引领学生在主动探知的过程中发现精彩，定能让课堂更有生机。从多样化的互动中挖掘可探知运用的资源、方法，～方面能培养学生敏锐的问题意识，便于他们在主动深入探知的过程中获得丰富的感知体验；另一方面能使学生带着探知的激情主动融入课堂，形成更为有效的认知视野和思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丛有莉		5	0	0.0	0.0