作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教育家陶行知说过:“评价一个学校,首先要评价校长。”同样的道理,评价一个班级,首先要评价班主任。如何提高班级管理能力,成为一名合格的班主任?在我看来,班主任应具备以下五大关键能力。
推荐文章
沟通能力:班主任的核心能力
沟通能力
班主任工作
班级管理
班主任工作“五心”谈
班主任工作
“五心”
学校教育
教书育人
责任心
宽容心
教育人
领导者
浅谈班主任工作的"五心"
班级工作
管理
智慧
班主任工作能力浅谈
班主任
自身能力
工作
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 班主任的五项关键能力
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 关键能力 班主任 管理能力 评价 陶行知 教育家 班级 学校
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-65
页数 3页 分类号 G712
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
关键能力
班主任
管理能力
评价
陶行知
教育家
班级
学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
总下载数(次)
8
总被引数(次)
0
论文1v1指导