农村小学教师队伍的现状分析——以重庆市潼南区龙项小学为例

• 作者: 周瑜
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 农村小学教育 教师队伍建设 现状 南区 重庆 构建和谐社会 教育均衡发展 素质教育
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G725

摘要

构建和谐社会,推进城乡教育均衡发展和全面实施素质教育关键在于教师。只有建设一支高素质的农村小学师资队伍,才能加快农村小学教育发展。笔者以一名有着近三十年乡村工作经历的教师的眼光,本着对农村小学教育前途的无比关注,以本校(龙项小学)为例,对农村小学教师队伍建设的现状作出了一些分析和思考,希望能对各级教育决策者们提供一点有益的帮助。

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1	周瑜		5	0	0.0	0.0