谈谈微积分教学实践中的几点体会

• 作者: 王锦玉 肖爱玲
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 微积分 教学实践 教学改革 动态思维
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G718.5

摘要

本文讨论在相对较少的学时下微积分课程面临教学改革的课题,如何对微积分课程的教学方法和教学手段进行改善,对教学内容的更新,对课堂教学效率的提升,才能更好地培养人才,建立学生扎实的数学基础,形成良好的数学素养。本文总结在微积分教学实践中施教的一些方法,归纳微积分中部分教学的内容,并结合微积分教学过程中学生存在的一些问题,在现行的有限学时下微积分教学中,介绍一些可实行的教学方法,再针对大学数学这一学科的特点,分析微积分内容与初等数学的联系及区别,注意思维方法的转换,要从静态思维发展为动态发展思维,强调课堂教学方法的改进,不仅授予微积分的教材知识,而且要改进微积分教材内容,提升为数学思维方法,将微积分学习的内容能应用于解决实际问题,从而弥补现有微积分教学过分重视科学理论,忽略将其实践应用的缺点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖爱玲	广东外语外贸大学数学与统计学院	12	13	2.0	3.0
2	王锦玉	广东外语外贸大学数学与统计学院	6	13	2.0	3.0