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摘要:
一道物理习题就是一个物理故事,故事中有事件、有空间、有时间。在一道习题的编制与教学过程中,可以更多的把物理与社会、物理与自然的关系作为背景,这样的习题可以让学生体会物理世界的'真';去发现物理世界中的'美、去体验人性中的'善',由此培养学生的人文精神,提高人文素质,可以帮助学生更为深入的了解社会、认识社会,从而理解个人与自然、个人与社会的关系,并借此激发学生对物理学习的兴趣。
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文献信息
篇名 物理习题中的人文素养
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 物理习题 人文素养 习题编制
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
物理习题
人文素养
习题编制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
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