把握内容重点,凸显目标导向——音乐学科单元核心活动的设计与实施

• 作者: 席恒
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 单元 核心活动 内容重点 目标导向
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 48-56
• 页数: 9页
• 语种: 中文

摘要

在深化课程改革的背景下,从有限的课程时限设置内,保障课程实施基础质量,提升课程整体实践效益的角度,中小学音乐学科倡导开展基于课程标准的单元整体教学.同时,引导教师在基于教材教法分析,把握单元内容重点的基础上,设计与实施目标导向的单元核心活动,以改变“就作品教作品,教到哪里算哪里”的课程实践现状.围绕单元核心活动的价值意义,以及“把握内容重点、凸显目标导向”的活动设计与实施策略进行阐述,与教师探讨音乐教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	席恒		12	1	1.0	1.0