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漫谈小学数学课
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摘要：
搭建有效的问题环境,让学习在课前就引起浓厚兴趣。让学生在探索和学习过程中感受数学的奥秘,激发学习潜能,培养学习兴致。鼓励学生自我学习、自我思考,做到开放思维、融会贯通。
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文献信息
| 篇名 | 漫谈小学数学课 | ||
| 来源期刊 | 当代教研论丛 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学 数学 教学 能力 兴趣 | ||
| 年，卷（期） | ddjylc_2018,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 74-74 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
当代教研论丛
主办单位：
黑龙江省哈尔滨市教育研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-6517
CN：
23-1586/G4
开本：
16开
出版地：
哈尔滨市道外区景阳街21号
邮发代号：
14-352
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
8830
总下载数（次）
30
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