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摘要:
本文采用文献法,通过对课后托管的分析,诠释课后服务的意义,为中小学教师准确理解课后服务活动,开展课后服务教育活动提供借鉴.课后服务与课后托管有一定的联系,也有本质的区别.与课后托管的民间性、营利性相比,课后服务的内涵更丰富、活动组织者更专业、活动内容更全面、活动形式更多样、活动设施设备更优越.
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内容分析
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文献信息
篇名 课后服务:课后托管的蜕变升华
来源期刊 教育观察(下半月) 学科
关键词 课后服务 课后托管 教育管理
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 教育学探讨
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号
字数 3078字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.05.008
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李运华 嘉应学院教育科学学院 44 193 8.0 11.0
2 钟慧怡 嘉应学院教育科学学院 3 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
课后服务
课后托管
教育管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
14
总被引数(次)
5521
论文1v1指导