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摘要:
学数学离不开解题。解答数学问题的思想方法有很多,转化是其中之一。对于某些复杂的、抽象的数学问题,可以尝试运用转化的思想方法,使问题由复杂变得简单,由抽象变得具体,由表象变得显现本质,从而找到解决问题的突破口。因此,我们在教学中,要让学生体会转化思想,掌握转化方法,提高学生分析问题、解决问题的能力。
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渗透数学教学思想 提高学生解题能力
数学思想
解题能力
符号化思想
解题教学要注重渗透数学思想
解题教学
一题多解
思想渗透
渗透数学思想,提升解题能力
数形结合
化归与转化
函数与方程
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 渗透转化思想提高解题能力
来源期刊 湖南教育:下旬(C) 学科 教育
关键词 解题能力 转化思想 解决问题的能力 数学问题 思想方法 学生体会 转化方法 学生分析
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
解题能力
转化思想
解决问题的能力
数学问题
思想方法
学生体会
转化方法
学生分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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4
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