关注个性发展打造私人订制式课堂——浅谈小学信息技术教学中的个性化教学

• 作者: 孔静洁
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 小学信息技术 素质教育
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 课程实践
• 页码范围: 88-90
• 页数: 3页
• 分类号: G623.58
• 字数: 4492字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.19.088

摘要

作为课堂教学的策划者、设计者和组织者,小学信息技术教师应关注学生需求,尊重学生个性发展特点,关注学生学习需求,站在学生的角度因材施教,把满足个人需求与群体共学行为智慧地结合起来,融合因材施教的"私学"与群体共学的"群学"为一体,构建以学生为中心的信息技术课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔静洁		4	2	1.0	1.0