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个性化教学在小学语文教学中的开展
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
文章结合教学实践,从充分了解学生个性差异、分组教学、合理设置个性化问题这三方面探讨个性化教学在小学语文教学中的开展.
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期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
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23404
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