个性化教学在小学高年级语文教学中的渗透

• 作者: 陈海燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 个性化教学 组织策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学篇2
• 页码范围: 179
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

义务教育阶段的语文教育是为了让学生初步了解祖国文字、语言文学与祖国文化而开设的一门课程,是最为重要的"打基础"阶段,而学生在此过程中所形成的学习习惯、学习能力都将影响着学生的一生成长.在高年级,生生两极分化问题变得十分突出,而为了保护学生的身心健康,小学语文教师就要积极实施个性化教学改革,组织差异性教学辅导,为小学生的未来成长做准备.从设计个性化教学任务、制定个性化辅导策略、优化个性化语文作业三个角度来分析高年级的语文教师应该如何组织个性化教学活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈海燕		4	0	0.0	0.0