基于微课小学高年级个性化习作教学策略研究

• 作者: 邵宝仪
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 微课 个性化习作 策略研究
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 教育技术
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

以电子书包网络技术小学语文教学为例,根据小学高年级习作课堂的建构和知识筛选、学生的学习方式进行重新设计,在效度保证的前提下对学生在微课学习模式下的行为状况进行调查,再分析存在的问题,然后基于微课对个性化习作学习模式和学习策略的探究,分别从素材、人机交互、教师微课教学设计三个角度提出建议.