杜威教育思想折射出来的现实意义

• 作者: 向丹
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 杜威 教育思想 现实意义 教育价值
• 年，卷（期）: 2018,（18）
• 所属期刊栏目: 教师教育体系构建
• 页码范围: 77-79
• 页数: 3页
• 字数: 5445字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.18.034

摘要

杜威是美国近现代教育思想的集大成者,他的教育思想至今为止对教育实践都具有很大的借鉴意义和教育价值.尤其是他提出的教育即生长、教育即改造、教育即生活这三大教育命题,让我们可以从多角度去认识教育,多角度去思考教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向丹	四川文理学院国际交流合作处	7	6	2.0	2.0