思维导图促进英语单词教学

• 作者: 戴红蕾
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语单词教学 思维导图 学习热情 主观能动性 认知工具 教学过程 可视化 分散性
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

思维导图是可视化的认知工具，是一种将分散性思考具体化的方法。在教学过程中合理运用思维导图，促进学生的学习热情，充分调动学生学习的主观能动性，发挥出学生的思维导图的关联性和趣味性等特点。本文就对思维导图促进中小学英语单词教学的效果进行深入分析和讨论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴红蕾		4	1	1.0	1.0