初中数学课如何引导学生思考

• 作者: 杨蓓
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学对一个人发展的影响不仅仅是一条数学知识、一个数学定理,若干年后,人们也许不会解数学题了,但是概括、分类讨论、从特殊到一般、化繁为简、类比等等这样一些从数学学习中获取的知识、技能及思维方法,对于工作和学习而言,可以帮助人们提出问题、发现问题,找到分析方向与解决问题的策略.因此,在数学教学中,让学生学会思考、发展学生思维,对于学生的终生发展有重要的价值和意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨蓓		3	3	1.0	1.0